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給思維插上翅膀,讓創新觸手可及—— 集團舉辦《企業創新思維訓練》專題講座

發布時間:2019-10-08來源:三正集團瀏覽次數:520返回

面對會聽、會說、會看、會行動、會學習、會思考的人工智能,人類還剩下哪些不可替代的特質?面對這個各種業態高速迭代的社會,我們如何創新求變,脫穎而出?帶著這個問題,集團于9月17日在樟木頭三正半山酒店國際宴會廳舉辦了為期一天的《企業創新思維訓練》講座,邀請邏輯腦訓師認證導師袁勁松老師為我集團中高層管理者打開腦洞,訓練創新思維。集團副總裁劉光金在講座結束后還給每位參訓人布置了作業。

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講座中,袁老師圍繞創新思維這一主題,重點講解了創新思維原理,并引導大家了解及掌握團隊創新思維的法則及流程,還為大家提供了四大創新思維訓練工具。

袁老師指出,在智能化時代,沒有創造力就等于新“文盲”,創新源于壓力和困境,窮則變,變則通,而這個“變”又以求新為導向目標。創新能力包括解決難題、靈活應變、預測想象、組織策劃、構思設計、發明創造等能力。而我們的本能創造力經過思維訓練后可以變成專業創造力。

企業作為一個整體,由多個團隊組成,團隊的創新思維的訓練和發揮是非常重要的,如何訓練并激發團隊創新呢?袁老師提出,首先我們要遵循創新第一、以量求質、拒絕批評、保護異端、快速輪轉、使用轉化等法則。隨后,袁老師拋出一個問題:如何在相同規則下,讓烏龜在和兔子賽跑時獲得勝利?讓每個小組給出至少10種方案。各小組在經過一番熱烈討論后,給出一個最佳答案,袁老師當場點評。袁老師通過這個案例讓大家了解到團隊創新首先要界定問題,在組長的帶領下快速發散思維,清空頭腦,并快速將組員給出的方案進行歸類劃分,篩選出最佳方案,在確定后,還需要打破思維定勢,反思不足,然后再循環發散思維至反思超越的步驟,直至形成最終方案。

當我們苦思冥想不得解,思維受限沒靈感時,如何打破思維慣性創造靈感?袁老師給出了發散思考法、強制聯想法、本源思考法、追問到底法等四大工具。袁老師同樣通過問問題、舉例子的方式讓大家快速進入創新者的角色,并在案例中學習感悟相關知識點。

例如,在強制聯想法中,在確定一個核心后,遠離常規,給出與這個核心不著邊際的詞語,通過強制求和、強制求創、強制求同等方式,激發頭腦想象力,獲得新組合、新思路。使用我們比較熟知的追問到底法時,可以在界定問題后,通過多級追問的方式,幫助規范并確定我們的思路,找到問題的根源,進而對癥下藥找解決方案。

課上,袁老師通過多個實戰案例,打破參訓人的慣性思維,打開了通向創新思維的一扇窗,讓參訓人員在接受理論知識的同時,通過小組討論的方式,學習領悟到了創新思維的實質和樂趣。

講座結束后,劉總要求每位參訓人根據自己受到啟發的知識點,結合自身崗位、部門或企業的實際,思考有待改進及創新之處,并提出一條創新性建議提交給集團。


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